时间永远都不会因为你的留恋而停步!一个月的支教工作即将结束。在这个月中我付出了很多，但收获的更多，在此，将工作做一个小结。
六月初的一个周末接到园长的电话，得知有一个参加支教的机会，于是我想都没想就报名了。刚上大学的时候妈妈就曾经问过我：如果有一天让你去帮助贫困山区的孩子你会去吗？我回答：我肯定去。这次，终于如愿以偿，在年6月踏上了前往贵州岑巩县龙田镇的支教帮扶之路。
为进一步加强建德与贵州岑巩学前教育的帮扶工作，提高贵州岑巩学前教育的质量，根据建德市教育局与岑巩县教育和科技局《扶贫协作协议》的要求，我来到了贵州岑巩县龙田镇幼儿园进行为期一个月的结对帮扶支教活动。
临行前，建德市教育局给我们开了赴岑座谈会，座谈会上领导们对我们此次活动给予了支持也提出了期许。
来到幼儿园后，结合了该园选择的特色资源，我们制定了一系列计划。那么老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢?我思考了很久，在参观了幼儿园环境后，发现这里的班级环境还是那种老旧花的风格，于是，我们决定从最明显的开始改变——环境。首先我们开了环境创设的研讨会，也请我们的园长做了一个云直播，分享我们幼儿园自己的特色环境，给老师们很大的灵感，结束后，我们将需要的材料定下去，等待做环境。材料到了以后我们召集老师和我们一起创设，在创设过程中，老师们很好学也很好问，经过两个礼拜的努力，每个班的特色环境都有了极大的改变，做到了班班有特色。
（环境创设研讨会）
在环境创设的同时，我们也进行了第一轮的推门听课和半日活动观摩。这里，我们发现了很多问题，老师不知道怎么开展一次有用的教学活动，大多数老师不按教案程序，随心所欲，自己想上哪个环节就上哪个环节，甚至还有老师拿着书本，堂而皇之的开展教学活动，而且活动环节衔接生硬，老师比较高控，于是我们立即评课，从每一次的教学活动中给老师们进行具体剖析，可能是我们迫切想要老师掌握我们的技能，老师们听的似懂非懂，后来在宿舍我和周老师进行了反思和交流，发现是老师们的理念存在问题，于是在第二轮推门听课时，我们放慢了速度，一个一个环节，先请老师们说，然后我们再进行补充。让老师也参与其中的办法，使老师们更清楚开展活动及评价，我们都要从孩子的角度出发，从孩子的视角来看整个活动。在之后的第三轮听课中，不仅老师们开展教学活动的能力有了很大的提高，评课的能力也有了明显的进步，我们一直被这里老师的学习能力所折服。
主题墙是一个非常重要的呈现孩子们痕迹的一面墙，来之前，园长就嘱咐过我们，他们的主题墙很大块，采用的方式又是简单的将小朋友的作品平铺在墙上，一定要将他们的主题墙改过来，于是我请我们幼儿园各班老师将班级主题墙照片发给我，对这里的老师们进行展示，让老师们先有一个视觉上的享受，并且了解到主题墙这个概念，然后结合小班的主题墙介绍及照片，跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块，每个板块里面可以放些什么内容，如何做到与幼儿的互动等。随后就布置了创设主题墙的任务，在她们布置的过程中，我进行逐一指导，提出我的看法和建议，请老师们进行修改。最后，我们惊喜地发现，各班的主题墙创设非常有风格。布置板块比较丰富，色彩比较协调，内容有教师和幼儿互动的痕迹。总体情况还是不错的，至少比我预期的要好。
（主题墙创设）
主题审议是他们现在正在学习接触的东西，那由于龙田镇幼儿园代课老师较多，大多数老师是没有接触过主题审议的，审什么，该怎么审，为什么审，很多老师都很懵，我们就利用中午空闲时间，将老师们召集起来，一起进行了小班、中班、大班的主题审议。
第一天我们进行中班《我来显身手》的主题审议时，我们采用的是让老师们先去自己通读教材，将关键词提取出来然后再一起讨论。再讨论时，我们给老师充分的空间说出自己的想法与见解，我发现老师们的理解能力还是有的，缺少的就是总结与归纳的能力，明明自己已经很能理解了，但是总找不到合适的词来表达，我们鼓励老师说出自己的理解然后我们再进行补充，这样的形式，让老师们更理解了教材，也更理解了主题审议。在研资源环节，老师们不知道怎么去提炼这个资源，于是我给了老师一些关键词，比如说家长资源、园内资源、园外资源等等，在我给了这些关键词后，老师们马上给出了很多可用资源，其实老师们都很聪明，只是缺少一个提醒，稍微提醒一下，老师们就马上会了。在第二天与第三天大班与小班的主题审议中老师们更加有了自己的想法，不用我们多提醒，主题审议就完成了。
（组织大、中、小班主题审议）
除了这些活动，我们也没忘了自己的本职工作——带班。记得有一次，我在带班，我问了一个小朋友，你的爸爸妈妈在哪里，干什么，那个小朋友说我的爸爸妈妈在很远的地方打工挣钱，后来我又问，那你长大想做什么呢？我以为小朋友会跟我自己班的小朋友一样说当科学家啦，医生啦，没想到那个小朋友说，我想跟爸爸妈妈一样去打工，和爸爸妈妈在一起。我听了，马上泪目，我是万万没有想到孩子会这样回答我。在这里，大多数的孩子都是留守儿童，他们最大的愿望就是和爸爸妈妈在一起不管在哪里，不管做些什么，由于教育的不发达，孩子们的理想也是这么的狭隘，我是多么希望我可以多留一段时间，带他们多见见外面精彩的世界，开拓他们的眼界，丰富他们的内心。
说了这么多，一个月的时间弹指而过，与其说，我为她们带去了很多经验，很多学习的机会，还不如说她们为我带来了成长的空间，让我学会了全面地思考问题，让自己的半吊子水变成了四分之三桶，在不断的听课评课、讲座、主题审议过程中，让我也更巩固了我自己的专业知识。感谢领导给与的这次机会，感谢龙田镇幼儿园给我的展示的舞台。
什么？你问我下次有机会还要不要来？我的回答是，我愿意！
（作者系建德市大慈岩中心幼儿园）
邵老师指明了我县学前教育的短板，也发现了我县幼教的优点。她是真心想把孩子们带好，但是时间不允许，说龙田幼儿园与邵老师“相见恨晚”一点也不为过，我们永远欢迎您。
END
编审
邓家福
策划
杨秀彪
编辑
杨苗
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇