冻天！伤你心的无形杀手
新课程改革强调课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位，改变了过去关注教师到现在关注学生，以至于现在忽视了教师的基本素养，笔者在参加各类教学教研活动时，经常能够碰到教师上课时的“口误”。教师的经常性“口误”反映了教师职业态度、教学基本功、学科专业知识的掌握、思维方式和处理问题能力等方面存在着硬伤。这些硬伤若得不到足够的重视和及时纠正，不仅影响教师教学水平，而且还会误导学生的思维品质，最终影响学生的终身发展，所以我们不能小觑“口误”。这些硬伤如何形成的呢？我们如何避免呢？笔者结合自己的多年教学经验和观察，剖析了这些硬伤产生的原因，希望在同行中起到抛砖引玉的作用。
本文地址：